Приглашаем Вас оставить отзыв о качестве услуг, предоставляемых детским садом на сайте BUS.GOV.RU

Мы помним, мы гордимся!

По вопросам незаконных сборов денежных средств в общеобразовательных организациях

ВНИМАНИЕ!!! ОПРОС!!!
Направленность деятельности педагога на обучение детей самостоятельности, саморазвитию

Страница учителя-дефектолога

Песочница обладает мощными ресурсами для коррекционно-развивающей и образовательной работы с детьми с особыми образовательными потребностями, в частности,  с задержкой психического развития. Такие особенности детей, как, например, неустойчивость произвольного внимания, быстрая утомляемость, эмоциональная нестабильность, создают трудности в восприятии и усвоении программного материала. Перенос традиционных развивающих заданий в песочницу позволяет повысить мотивацию ребёнка к занятиям, способствует более интенсивному и гармоничному  развитию познавательных процессов. Дефектолог использует игры, направленные на развитие тактильно – кинестетической чувствительности и мелкой моторики рук, на развитие высших… Читать далее
С каждым годом жизнь предъявляет все более высокие требования не только к взрослым, но и к детям. Неуклонно растет объем знаний, и педагоги хотят, чтобы усвоение этих знаний было не механическим, а осмысленным. Для того чтобы помочь детям справиться с ожидающими их сложными задачами, нужно позаботиться о своевременном и полноценном формировании у них речи. Довольно часто к логопеду обращаются родители с жалобами на задержку речевого развития ребенка на данный возрастной период. Какую же работу нужно проводить с этими детьми? Как… Читать далее
Одной  из основных целей  в речевом развитии ребенка является развитие его связной речи, умение правильно составлять предложения, использовать в речевом высказывании различные части речи и  разные формы слова. Большую роль в  успешном достижении этой цели имеют речевые игры. Все эти игры способствуют не только речевому, но и познавательному развитию ребёнка. «Найди картинке место». Цель: Учить соблюдать последовательность хода действия. Формировать умение составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающимся действием. Материал: Наборы серий картинок для составления рассказов.… Читать далее
Адаптированная программа — образовательная программа, адаптированная для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. Зачем нужна адаптированная программа? Дети с проблемами развития не в состоянии успешно усваивать образовательную программу без специальных условий. Одним из таких условий является адаптирование образовательной программы под индивидуальные возможности ребенка. Как получить право на адаптированную программу? Адаптированная основная образовательная программа выбирается согласно заключению (рекомендации) психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК). Родители (законные… Читать далее
Если ребёнку 6 лет, то самое время подумать о его готовности к обучению в школе. Для того чтобы ребёнок чувствовал себя в школе комфортно и не испытывал трудностей адаптации, необходимо плавно подготовить ребёнка к новой жизненной ситуации. Становясь первоклассником, на плечи ребёнка ложатся новые обязанности и новый жизненный уклад. Что же подразумевает готовность к обучению в школе? Готовность к обучению в школе включает в себя несколько параметров: — интеллектуальная готовность; — социально — личностная готовность; — психологическая готовность. Обучение в… Читать далее
 «Ввести ребёнка в мир человеческих отношений — одна из важных задач воспитания личности ребёнка дошкольного возраста» В. А. Сухомлинский Расстройства аутистического спектра (РАС) проявляются в диапазоне состояний, которые характеризуются определенным нарушением социального поведения, коммуникации и вербальных способностей, сужением интересов и деятельности, которые одновременно специфичны для индивидуума и часто повторяются. Детей с аутизмом необходимо научить общаться и взаимодействовать с другими людьми. Это непростая задача решается только при непосредственном взаимодействии семьи со специалистами. Для развития коммуникативных способностей мы… Читать далее
Лето – это время, которое может обеспечить детям запас энергии на весь будущий год. Это значит, что в летний период обязательно должны быть и новые впечатления, и общение со сверстниками, и правильное питание. В то же время нельзя забывать о закреплении приобретенных в течение учебного года знаний и навыков. Самый продуктивный метод повторения пройденного материала – включить полученные за год знания и умения в занимательные игры. Не надо заставлять ребенка летом заниматься специально. Необходимо заинтересовать ребёнка. Не ругайте ребенка за… Читать далее
Кто такие «дети дождя»? Это дети, которые от всех убегают, постоянно нуждаются в заботе и прячутся от других людей будто бы под зонтик. Это дети, которые всего боятся и постоянно отводят свой взгляд от окружающих. «Дети дождя»  — это особые, отличные от нас люди, часто беззащитные и нуждающиеся в нашем понимании, участии и помощи. В настоящее время распространенность расстройств аутистического спектра досаточно велика. Педагоги детского сада не редко встречаются с детьми, которые не пользуются активной речью как средством общения.… Читать далее
Задержка психического развития (ЗПР) – это частичное недоразвитие высших психических функций: речи, внимания, мышления, памяти. Часто  задержка психического развития носит временный характер. Если своевременно начать лечение и регулярные занятия с ребёнком, то он сможет достичь уровня развития своих сверстников. Различают психогенную задержку психического развития, которая возникает при длительном воздействии на ребёнка психотравмирующих факторов, таких как излишняя опека, безнадзорность, асоциальное поведение родителей ребёнка. У детей с хроническими заболеваниями, тяжелыми нарушениями слуха и зрения, часто болеющих может возникнуть задержка психического развития… Читать далее
Вход
Войти с помощью: 

Вакантные места

ООП ДО: от 1 до 2 лет - 5 мест

Полезные ссылки

Детские-Песни.Ру



Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних г. Асбеста, ГБУ СОН СО
Адрес: г. Асбест, пр. Ленина,20/3.
Телефон: 2-71-89


ЦСППМ «Ковчег»
г. Асбест, ул. 8е Марта,16
Телефон: 2-24-02


Единый общероссийский номер детского телефона доверия
8-800-2000-122

Архивы